Kategorie: Autofiktion

„Wenn und Aber nicht bei Faber! Genügend!“, sagt Frau Professor Faber kopfschüttelnd, als sie das Schularbeitsheft mit dem roten Klarsichteinband auf meinen Tisch fallen lässt.
„Wenn und aber nicht bei Faber.“, äffe ich sie leise nach, während ich mein Schularbeitsheft seufzend aufschlage. Nur blöd, dass sie uns während des gesamten Schuljahres keine sinnvollen Alternativen für ihre Vorgabe geliefert hatte.
„Sodass“ gefiel ihr nicht, ebenso wie „Hernach“.
Ich schlage mein Schularbeitsheft auf.
„Immerhin ein Vierer!“, denke ich erleichtert, ich hatte schon mit dem Schlimmsten gerechnet.
 
Wie ich diese roten Wellen unter meinen Sätzen hasse.
„Unklar“ oder „Unverständlich“ steht manchmal in dem abgeteilten Bereich des linierten Heftes. Fehlende Beistriche durchziehen die Seiten meines Heftes und erinnern mich an abgestürzte Obstfliegen, die zwischen meinen angstvoll verfassten Wörtern blutrot zerschellt waren.
 
Der eine oder andere Rechtschreibfehler ist natürlich auch mit dabei. Zum Glück diesmal nur acht davon, sonst wäre es noch unheilvoller ausgegangen. Nicht dass der Vierer viel einfacher zu Hause zu erklären sein wird.
 
Ich blicke mich im Klassenzimmer um. Die üblichen Reaktionen. Der Klassenstreber hüfte vor Freude auf seinem Stuhl auf und ab. Er hatte natürlich wieder ein ganz schlechtes Gefühl gehabt. Und jetzt den üblichen Einser abgeholt. Warum kann mir das nicht mal passieren? Ich habe auch immer ein schlechtes Gefühl, aber trotzdem nie ein gutes Ergebnis.
 
Frau Professor Faber ist in der Zwischenzeit bei meinem Freund Markus angekommen.
„Nicht genügend!“ sagt sie und wirft ihm sein Heft auf den Tisch. Ich drehe mich um. Unsere Blicke treffen sich, er schüttelt traurig den Kopf.
Die Schulglocke fängt schrill an zu läuten.
 
„Nächstes Mal Stundenwiederholung zum Gerundiv!“, ruft Frau Professor Faber in das Läuten hinein.
Allgemeines Stöhnen.
Frau Professor Faber verlässt den Klassenraum.
Ich stecke mein verhasstes Schularbeitsheft in meine Schultasche und versuche nicht an die nächste Schulstunde zu denken.
Lateinschularbeit.